文理导航(中旬)2018，Issue(11) ：12-13.

整体教学观在数学学习力提升中的应用

秦燕
文理导航(中旬)2018，Issue(11) ：12-13.
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整体教学观在数学学习力提升中的应用

秦燕1
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作者信息

  • 1. 常州市武进区湖塘实验中学,江苏 常州 213161
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摘要

学习力是一种数学品质,包括对数学课程知识、学习动力、潜力等内容.提高初中学生数学学习力,引入整体教学观,强化数学课堂立意要高,教学思想要综合,学习方法要多样,不能局限于一课时、一招一式的教学技巧上,而是要统筹数学知识板块及学生数学素养的全面发展,促进学生数学学习力整体化提升.

关键词

初中数学/整体教学观/学习力

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基金项目

本文是常州市级课题《初中数学自主学习型课堂提升学生学习力的策略研究》的研究成果()

出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
被引量2
参考文献量1
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