高中化学教学的生活化策略

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中文摘要：随着新课改及素质教育的深入发展,高中化学教学更需注重展现学生的主体地位,强调学生在自主合作探究中,理解、消化各种化学知识,因此,高中化学教学只有回归生活,才能更好地适应社会发展,体现教学的意义.结合当前我国高中化学生活化教学的现状发现,仍有部分教师注重知识的讲授,缺乏对知识与实际生活之间联系的理解,导致学生未能对化学学科建立浓厚的兴趣,从而影响了学生的学习效率和质量.因此,本文就对高中化学教学的生活化策略进行了深入的分析与探究.

作者：

周珏卉

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作者单位：

无锡市辅仁高级中学,江苏无锡 214000

关键词：

高中化学教学方式生活化策略

出版年：

2018

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中国外语学习学研究会

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影响因子：0.103

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(11)

参考文献量6