高中化学教学的生活化策略

周珏卉¹

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1. 无锡市辅仁高级中学,江苏无锡 214000
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摘要

随着新课改及素质教育的深入发展,高中化学教学更需注重展现学生的主体地位,强调学生在自主合作探究中,理解、消化各种化学知识,因此,高中化学教学只有回归生活,才能更好地适应社会发展,体现教学的意义.结合当前我国高中化学生活化教学的现状发现,仍有部分教师注重知识的讲授,缺乏对知识与实际生活之间联系的理解,导致学生未能对化学学科建立浓厚的兴趣,从而影响了学生的学习效率和质量.因此,本文就对高中化学教学的生活化策略进行了深入的分析与探究.

关键词

高中化学/教学方式/生活化策略

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出版年

2018

文理导航(中旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103

ISSN：2095-3879

参考文献量6

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