高中化学课堂教学问题设计的实践研究

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中文摘要：随着新课改革的深入高中化学课堂教学的要求也越来越高,新课程标准要求化学教学除了传授学生化学知识,还需重视培养学生的自学能力,在教学中要充分尊重学生的主体地位,不断激发学生学习化学的兴趣,调动学生的思维,让他们主动思考和分析问题,这样学生学习化学的效率才会明显的提高.高中化学课堂中问题的设计,可以调动学生学习的积极主动性,促使学生思维进入最佳学习状态,课堂教学的质量会得到有效提升.本篇文章主要分析了高中化学课堂教学问题设计的现状,并且提供了一些实践的策略,希望可以对高中的化学教学起到参考的价值.

作者：

窦友谊

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作者单位：

南京师范大学附属扬子中学,江苏南京 210000

关键词：

高中化学课堂教学问题设计实践研究

出版年：

2018

文理导航(中旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(11)

参考文献量1