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生命教育在高中生物教学中的渗透路径
生命教育在高中生物教学中的渗透路径
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中文摘要：
让学生感知生命意义、体验生命价值从而引发对生命的思考,在生命教育与生物教学中具有重要意义.在教学中应适当地借助媒体情景,充分挖掘教材资源,调动学生的学习和探索热情,正确引导学生对生命的思考.在学习中健全人格,建立正确的人生价值观,提高个人素质能力.
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作者：
许冬生
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作者单位：
如皋市长江高级中学,江苏 南通 226532
关键词：
生命教育
生物教学
情感
价值
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(11)
被引量
1
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