文理导航(中旬)2018，Issue(12) ：4,36.

基于核心素养的高中数学建模意识培养

盖力君
文理导航(中旬)2018，Issue(12) ：4,36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于核心素养的高中数学建模意识培养

盖力君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 牡丹江市第三高级中学,黑龙江 牡丹江 157000
  • 折叠

摘要

建模思想在高中数学教学中占有十分重要的地位,是培养高中生利用数学知识解决生活实际问题的主要手段之一.本文简单阐述了数学学科核心素养的内涵,并进一步详细探讨了如何基于核心素养培养高中生的数学建模意识,以有效促进其创造性思维能力的发展,为学生将来的数学学习和个人成长奠定良好的基础.

关键词

高中数学/核心素养/建模意识/创造性思维/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量2
段落导航相关论文