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基于核心素养的高中数学建模意识培养
基于核心素养的高中数学建模意识培养
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中文摘要：
建模思想在高中数学教学中占有十分重要的地位,是培养高中生利用数学知识解决生活实际问题的主要手段之一.本文简单阐述了数学学科核心素养的内涵,并进一步详细探讨了如何基于核心素养培养高中生的数学建模意识,以有效促进其创造性思维能力的发展,为学生将来的数学学习和个人成长奠定良好的基础.
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作者：
盖力君
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作者单位：
牡丹江市第三高级中学,黑龙江 牡丹江 157000
关键词：
高中数学
核心素养
建模意识
创造性思维
教学策略
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(12)
参考文献量
2
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