文理导航(中旬)2018，Issue(12) ：36.

核心素养下传统文化走进高中数学课堂的策略

陈林芳
文理导航(中旬)2018，Issue(12) ：36.
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核心素养下传统文化走进高中数学课堂的策略

陈林芳1
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作者信息

  • 1. 宁德市第五中学,福建 宁德 352000
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摘要

"核心素养"目前已经成为了教育界非常热门的词汇,在高中数学课堂教学中对学生核心素养的培养,不仅仅注重学生的数学学习成绩,同时更加注重学生的全面发展.除了让学生重视数学课本基础知识的学习,同时还应当重视传统文化的引入,首先应当明确中国传统文化的概念,引入什么样的传统文化进入高中数学课堂,这是值得每一个高中数学教师值得思考的问题.基于此,本文旨在探究核心素养下传统文化走进高中数学课堂的策略.

关键词

核心素养/传统文化/高中数学/策略

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
被引量4
参考文献量1
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