基于研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与思考

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中文摘要：现代教育高度关注学生的发展,教师不只是教给学生未来发展必备的知识,而且更加需要发展学生的创新思维,让学生学会学习和合作,研究性学习作为载体可以从根本上实现这个目标.研究性学习不仅作为学习课程来开发,而且应作为学习方式渗入到教学中.作为高中数学教师,在课堂教学中可以运用研究性学习的方式,从而培养学生的发散性思维,达到提升教学质量的目的.本文从研究性学习与高中数学之间的联系出发,分析研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与探索,为有需要的人提供参考意见.

作者：

陈海燕

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作者单位：

启东市第一中学,江苏南通 226200

关键词：

研究性学习高中数学课堂教学实践

出版年：

2018

文理导航(中旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(12)

参考文献量2