文理导航(中旬)2018，Issue(12) ：37.

基于研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与思考

陈海燕
文理导航(中旬)2018，Issue(12) ：37.
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基于研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与思考

陈海燕1
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作者信息

  • 1. 启东市第一中学,江苏 南通 226200
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摘要

现代教育高度关注学生的发展,教师不只是教给学生未来发展必备的知识,而且更加需要发展学生的创新思维,让学生学会学习和合作,研究性学习作为载体可以从根本上实现这个目标.研究性学习不仅作为学习课程来开发,而且应作为学习方式渗入到教学中.作为高中数学教师,在课堂教学中可以运用研究性学习的方式,从而培养学生的发散性思维,达到提升教学质量的目的.本文从研究性学习与高中数学之间的联系出发,分析研究性学习在高中数学课堂教学中的实践与探索,为有需要的人提供参考意见.

关键词

研究性学习/高中数学/课堂教学/实践

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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