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基于核心素养下的初中数学课堂教学策略探讨

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本文以"构建合作式交流""创设生活化情境""设置层次感问题"等教学策略为例,浅谈如何在核心素养的背景下开展初中数学课堂教学活动,希望能够为其他一线的数学教师提供一些参考.

高倩

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南京市第二十九中学天润城分校,江苏 南京 210000

初中数学 核心素养 生活化情境

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(12)
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