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核心素养理念下物理自主学习及过程性评价的探索
核心素养理念下物理自主学习及过程性评价的探索
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中文摘要：
作为高中教育中的基础学科之一,高中物理的学习难度相对较高.基于此,本文分析了基于核心素养的高中物理教学创新,并从物理自主学习与过程性评价等方面,阐述开展物理教学的实践成果,以期为高中物理教学提供良好的理论参照.
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作者：
张墩杰
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作者单位：
福建省泉州第五中学,福建 泉州 362000
关键词：
核心素养
高中物理
自主学习
过程性评价
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(12)
被引量
2
参考文献量
2
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