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优化习题设计培养科学思维——以板块模型为例

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针对高三习题教学的不足,结合板块模型,分析高考真题,巧设开放问题,强化过程分析,解决实际问题,提出“读题”建构模型、“画图”科学推理、“写式”科学论证、“计算”质疑创新等解题过程,培养学生的分析、判断、推理等科学思维能力.

曾长兴

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华中师范大学龙岗附属中学,广东深圳518172

习题教学 科学思维 板块模型

广东省教育科学规划课题(十三五)广东省教育科学规划课题(十三五)

2019YQJK249

2019

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2019.37(9)
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