物理教学探讨2024，Vol.42Issue(1) ：6-7,11.

基于真实情境的习题课教学模式探究——以"追及相遇问题"为例

古焕标
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(1) ：6-7,11.
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基于真实情境的习题课教学模式探究——以"追及相遇问题"为例

古焕标1
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作者信息

  • 1. 五华县田家炳中学,广东 梅州 514400
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摘要

基于真实情境的习题课教学模式以真实情境引入,经历习题探究、模型建构、变式应用环节,能将物理学科核心素养的培养落实于习题教学活动中.以"追及相遇问题"为例,阐述了基于真实情境的教学模式下如何设计并开展习题课教学.在本课例的教学实践中,学生在真实情境中发现物理问题、构建物理模型,锻炼了学生的科学思维,培养了学生实际应用和变式探究的能力.

关键词

真实情境/习题课/教学模式

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基金项目

广东省教育科研"十三五"规划课题(2020YQJK456)

出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
参考文献量3
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