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基于问题链促进核心素养的教学探讨——以"浮力"为例
基于问题链促进核心素养的教学探讨——以"浮力"为例
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万方数据
中文摘要：
最新版课标指出物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展,突出问题导向.以苏科版"浮力"一节部分教学活动为例,从"问题链"的设计流程、设计意图以及内在逻辑关系,对以问题链促进学生核心素养的培养进行了一些探讨.
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作者：
周凌燕
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作者单位：
无锡市梅梁中学,江苏 无锡 214026
关键词：
问题链
核心素养
情境
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(1)
参考文献量
1
万方数据
