物理教学探讨2024，Vol.42Issue(1) ：29-32.

经历科学探究 提升核心素养——以"瞬时加速度"习题课的教学为例

陈一垠
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(1) ：29-32.
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经历科学探究 提升核心素养——以"瞬时加速度"习题课的教学为例

陈一垠1
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作者信息

  • 1. 浙江省桐庐中学,浙江 桐庐 311500
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摘要

高中物理新课标把"科学探究"作为物理学科核心素养的一个重要维度.以"瞬时加速度"这节习题课为例,通过科学探究的形式对教学难点展开教学,借助手机、DIS传感器和电脑等现代化技术设备突破学生思维难点,从而提升学生的科学思维和科学探究能力.

关键词

模型建构/科学探究/科学思维/核心素养/瞬时加速度

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
参考文献量1
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