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深度教学视角下的课堂教学评价模型构建与应用——以"平抛运动"教学为例

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课堂教学评价是课堂教学活动的重要环节,及时有效的评价有助于对教学行为和学习行为进行调整和改进.基于深度教学理论,构建高中物理课堂教学评价模型,并以 2019 年"粤教版"高中物理必修 2"平抛运动"教学实践为例,阐释如何实施深度教学视角下的课堂教学评价模型.

洪哲新、李红伟

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广州市第五中学,广州 510240

深度教学 高中物理 课堂教学评价 平抛运动

广州市海珠区2023年度教育科学规划课题

2023D013

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2024.42(1)
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