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基于学习进阶理论的学生科学推理能力培养路径
基于学习进阶理论的学生科学推理能力培养路径
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万方数据
维普
中文摘要：
科学推理是根据探究的问题、收集事实证据、分析论证并得出结论的学习过程.学习进阶理论能科学精准地架构学生科学推理能力发展的水平层次,为教师研判与发展学生科学推理能力提供框架.基于学习进阶理论,设计深度学习的教学问题,搭建学生学习与实践活动平台,引领学生科学推理能力有序发展,落实学科核心素养.
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作者：
周建秋
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作者单位：
瑞安市塘下镇罗凤中学,浙江 瑞安 325204
关键词：
初中科学
核心素养
学习进阶
科学推理
实践路径
基金：
浙江省教师教育规划重点课题
项目编号：
ZD2020003
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(1)
参考文献量
3
万方数据
维普
