物理教学探讨2024，Vol.42Issue(2) ：6-11.

大概念统摄下的物理单元整体教学——以"静电场"为例

关菲 彭朝阳
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(2) ：6-11.
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大概念统摄下的物理单元整体教学——以"静电场"为例

关菲 1彭朝阳1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学物理与电子信息学院,昆明 650500
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摘要

大科学观的发展呼吁整合意识的回归,学生核心素养和横贯能力的培养亦需整合观念的落实.大概念为整合教学提供了具体逻辑载体和方法论基础,利用其高视域、大格局、深层次价值统摄高中物理"静电场"单元整体教学,构建符合学生认知发展规律的结构化知识体系,开展教学评一体化的单元教学活动,达到静电场知识的有效教学.

关键词

大概念/单元整体教学/结构化知识体系/有效教学

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
参考文献量6
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