物理教学探讨2024，Vol.42Issue(2) ：31-35.

指向物理学科关键能力的实践性任务学习设计与应用

赵博
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(2) ：31-35.
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指向物理学科关键能力的实践性任务学习设计与应用

赵博1
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作者信息

  • 1. 无锡市堰桥高级中学,江苏 无锡 214174
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摘要

物理学科关键能力的培养是高中物理教学中落实学科核心素养的重点和难点.实践性任务学习具有源自真实情境、强调学生体验、重视知识整合的特点,能有效培养学生的物理学科关键能力,并能克服目前教学中在培养物理学科关键能力上的不足.结合高中物理教学实例,介绍指向高中物理学科关键能力的实践性任务学习的设计思路、实施原则与应用.

关键词

实践性任务学习/物理学科关键能力/教学设计

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基金项目

江苏省中小学教学研究"十四五"立项课题(2021JY14-L24)

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(B/2021/02/208)

出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
参考文献量7
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