物理教学探讨2024，Vol.42Issue(2) ：81-85.

基于项目式学习的高中物理教学——以"设计自行车码表"为例

王黎阳 魏强 赵鑫欣
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(2) ：81-85.
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基于项目式学习的高中物理教学——以"设计自行车码表"为例

王黎阳 1魏强 1赵鑫欣2
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作者信息

  • 1. 郑州市第十一中学,郑州 450016
  • 2. 河南省实验中学,郑州 450002
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摘要

项目式学习注重培养学生的综合素养,能够有效推进育人方式的变革.首先,介绍了项目式学习的内涵和要素.然后,根据项目式学习的设计流程,以"设计自行车码表"为例,探究了基于项目式学习的高中物理教学的设计思路、课程实施方案,并进行了教学反思.

关键词

项目式学习/教学设计/自行车码表

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基金项目

郑州市教育科学研究课题(2023-ZJKYB-S11-002)

出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
参考文献量3
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