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高中物理DIS定量创新实验教学与传统实验教学的比较研究——以"电磁感应定律"为例

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以"电磁感应定律"为例,开发了DIS定量创新实验,以该实验为基础设计了对应的教案,并与传统定性探究实验教学进行对比,发现相比传统定性探究实验教学而言,DIS定量创新实验教学在一定程度上更有利于科学探究的培养.

张琅钰

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福建省同安第一中学,福建 厦门 361100

物理核心素养 DIS定量创新实验 传统定性实验

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2024.42(2)
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