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基于UbD模式的高中物理单元教学设计——以"匀变速直线运动的研究"为例

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通过对单元教学设计学习主题的分析和解构,把较为独立的课时教学进行关联和统筹,让学生在此过程中通过连续性的任务解决提升自身的学科能力,促进学科素养的落地.基于UbD模式的单元教学设计,遵循"以终为始"逆向设计理论,对现有单元教学设计模式进行改进,把教学评价前置于教学活动之前,在具体的教学活动设计之前就确定合适的评价措施.以"匀变速直线运动的研究"为例,进行基于UbD模式的单元教学设计.

代龙

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安徽省濉溪中学,安徽 淮北 235000

UbD模式 高中物理 单元教学 匀变速直线运动的研究

2022年度安徽省教育科学研究课题2021年度淮北市教育科学规划课题

JK22094HBJK2102013

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2024.42(2)
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