大概念统领的初中物理概念体系建构探索—

大概念统领的初中物理概念体系建构探索——以电学为例

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中文摘要：科学教育需要减负提质,大概念统领的初中物理概念体系建构有助于促进知识结构化,让学生学习"少而精"的知识;可以先按照知识、模型、方法三个层面提取大概念和次级大概念,再厘清概念的层级结构以及相互关联,建立大概念与具体概念间的联系,并尝试以初中物理电学为例探索大概念统领的概念体系建构.

作者：

董振邦、刘燕妮、杨芳

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作者单位：

昆明理工大学附属中学,昆明 650093

关键词：

大概念概念体系初中物理

基金：

昆明市教育科学研究规划一般课题(第一批)(十四五)云南省教育科学规划课题

项目编号：

JY2021038BE22107

出版年：

2024

物理教学探讨

西南大学物理科学与技术学院

影响因子：0.23

ISSN：1003-6148

年,卷(期)：2024.42(3)