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课程思政导向下物理"非常规"实验教学价值与路径探讨

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以实验为基础的物理课程是开展课程思政的重要载体,深入挖掘物理实验中的思政元素是全面开展物理课程思政的基础.通过探讨思政导向下开展中学物理"非常规"实验的可行性与价值,提出思政导向下中学物理"非常规"实验的实施路径,并以"磁场 磁感线"一节为例,以指南针导入、结合多媒体演示、小组合作等形式培养学生民族自豪感与辩证唯物主义思想,为一线教师开展物理课程思政提供参考.

张正鹤、杨艳、侯恕

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东北师范大学物理学院,长春 130024

延边州教育学院,吉林 延边 133099

课程思政 中学物理 "非常规"实验

吉林省教育厅项目(2021)

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2024.42(3)
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