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基于MATLAB和Esp32的中学物理实验创新设计——以"光的偏振"为例

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光的偏振是一个相对抽象的概念,实际教学中学生很难直接观察到光的偏振现象,由此也造成了学生难以理解光的偏振概念、特点以及光的横波特性.传统教学中,由于实验器材的限制,教师常常采用讲解配合图片演示的方式教学,这对于抽象思维能力较弱的学生来说是一个挑战.因此,利用现代信息技术,通过MATLAB仿真光的波动性传播动态效果,呈现光路的波动性传播过程,结合Esp32 和光强传感器进一步辅助学生探究透过两张偏振片的光强大小与偏振片透振方向夹角的关系,帮助学生理解偏振光的产生机制及其特点.

刘冰、倪钰朋、董黎青、李红梅

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云南师范大学物理与电子信息学院,昆明 650500

昆明市第二十八中学,昆明 650000

光的偏振 Esp32 MATLAB

云南师范大学优势本科专业核心课程建设项目(2022)

2022zyhxkc05

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2024.42(3)
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