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深度学习视域下的项目式学习的教学设计
深度学习视域下的项目式学习的教学设计
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中文摘要：
新课程指出要推进项目式学习,基于深度学习理念下的项目式学习在培育核心素养方面极具优势.为此,以"力的存在"教学为例,围绕项目式学习任务,通过确立项目主题、形成项目方案、开展项目实施、进行项目展示、深化项目拓展,实现活动与体验、联想与结构、本质与变式、迁移与应用、价值与评价的深度学习目标.
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作者：
朱依凤、王健
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作者单位：
海宁市海昌初级中学,浙江 嘉兴 314400
河北正中实验中学,石家庄 050800
关键词：
深度学习
项目式学习
力的存在
初中科学
基金：
浙江省教育信息化研究课题
项目编号：
2023ETD006
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(3)
参考文献量
4
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