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基于思维导图的大单元复习教学探讨——以力学综合计算的解答为例

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思维导图作为一种思维可视化工具,将其运用到高中物理的大单元复习教学中,不仅可以将教学思路进行整合并清晰呈现,更能将师生的教学思路以及学习思路可视化.以力学综合计算题的解答为例,从思维导图的初步建构、整合完善以及实际应用三个方面探讨在高中物理的复习课中实现大单元复习教学的策略.

马晓华、詹伟琴

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华南师范大学物理学院,广州 510006

思维导图 大单元复习 可视化

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2024.42(4)
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