新教材中旁白的教学价值与实现路径——以人教版高中物理必修教材为例

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中文摘要：旁白是教材正文内容的重要补充,不仅丰富了教材的形式,还能提升学生的物理学科核心素养.根据旁白的内容和特点,可分为概念注解类、物理学研究方法类、设问思考类、史料阅读类等类型.为实现教材旁白的教学价值,教师要加强对课程标准和教材的研究,深刻理解旁白的编写意图;要将旁白融入到教学设计中,并实践于课堂教学中;要将教材旁白纳入到教学反思中,分析旁白的教学效果,不断更新教学方法.

作者：

孙悦

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作者单位：

江苏省张家港市暨阳高级中学,江苏张家港 215600

关键词：

教材旁白教学价值编写意图实现路径

出版年：

2024

物理教学探讨

西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23

ISSN：1003-6148

年,卷(期)：2024.42(4)

参考文献量4