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核心素养视阈下"电流做功"的创新教学设计
核心素养视阈下"电流做功"的创新教学设计
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中文摘要：
对"电流做功"一节进行教学创新设计,围绕电功概念的建立和电功计算式的探究,探索包含了物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任四个方面的物理学科核心素养在物理概念教学中的有效落地.
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作者：
王凯
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作者单位：
厦门沧江高级中学,福建 厦门 361026
关键词：
电流做功
概念教学
核心素养
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(4)
参考文献量
5
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