物理教学探讨2024，Vol.42Issue(5) ：87-90,96.

凝炼模型解题路径 提升科学思维能力

刘永涛
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(5) ：87-90,96.
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凝炼模型解题路径 提升科学思维能力

刘永涛1
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作者信息

  • 1. 深圳第二外国语学校,广东 深圳 518110
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摘要

高中物理综合计算题因其情境复杂而成为教学难点,成为学生提高物理成绩的"障碍".以一道高考压轴题为例,阐述如何将复杂的问题拆分为若干子问题,应用高中物理典型模型逐一解决,充分挖掘模型解题的教学功能,提升学生的科学思维能力.

关键词

物理模型/复杂问题/子问题/习题教学/科学思维

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
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