试论中学物理教学中的社会责任教育——现实意蕴、主要问题与实践进路

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中文摘要：社会责任是现行初、高中物理课程标准中"科学态度与责任"素养的重要组成.社会责任教育的提出和实践,凸显了物理课程与教学改革在落实物理教育的人文性、高阶性和价值性方面的重视和努力.然而,现实物理教学中,社会责任素养的培养还面临着诸多教学难题.解决这些问题任重而道远,具体可尝试从"明确教学目标指向,凸显社会责任教育地位""显化物理学史教学,激发学生社会责任动机""增加社会实践活动,提升学生社会责任能力""完善教学评价体系,保障社会责任教育有效落实"等多个方面作出努力.

作者：

于海波、于霆、杨振东、孟璨

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作者单位：

东北师范大学物理学院,长春 130024

东北师范大学教师教育研究院,长春 130024

教育部课程教材研究所,北京 100029

关键词：

社会责任教育中学物理教学实践进路

基金：

教育部课程教材研究所重点项目

项目编号：

JCSZDXM2022002

出版年：

2024

物理教学探讨

西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23

ISSN：1003-6148

年,卷(期)：2024.42(7)