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指向结构化的复习教学策略——以高中物理力学规律教学为例
指向结构化的复习教学策略——以高中物理力学规律教学为例
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中文摘要：
知识结构化有助于深度理解知识、统摄知识,是问题解决能力的关键.针对高中物理复习教学中知识碎片化、零散化的现状,以高中物理力学规律为例,提出结构化教学的策略.探索利用结构化的思维,优化复习模式,提升复习效果.凝练了结构化教学的三大实践策略:知识体系结构化、解决思维结构化和认知迁移结构化.
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作者：
张岳君
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作者单位：
杭州第十四中学青山湖学校,杭州 311305
关键词：
复习教学
结构化策略
物理模型建构
结构化学习能力
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(7)
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