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学科育人视域下初中物理作业设计的策略与路径
学科育人视域下初中物理作业设计的策略与路径
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中文摘要：
作业作为教学过程中不可或缺的组成部分,对于学科育人的成效具有直接影响.基于当下初中物理作业存在的问题,指出纾解作业问题的突破口,应优化作业设计,回归作业育人本质.为此,在建立以育人为目标的作业分类体系的基础上,提出育人目标导向下的作业设计策略和实践路径,以期为广大教师提供借鉴和参考.
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作者：
何季军、叶兵
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作者单位：
南通市教育科学研究院,江苏 南通 226001
江苏省教育厅基教处,南京 210024
关键词：
作业设计
育人
核心素养
物态变化
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(8)
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