促进科学本质理解的教学路径研究——以"自由落体运动"教学为例

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中文摘要：本轮新课程改革已将科学本质纳入高中物理学科核心素养体系,标志着我国对科学本质的认识已从理论层面上升到实践层面.如何将科学本质融入物理教学之中,是高中物理教师亟待探索的主题.从"轻重物体谁下落得快"这一古老话题入手,将科学知识回归于历史长河,显化教学内容的科学本质内涵,分析传统教学的不足之处,采用针对性的教学策略,让学生经历不断更新、不断完善的建构过程,探索促进学生科学本质理解的教学路径.

作者：

杨旭峰

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作者单位：

浙江省义乌中学,浙江义乌 322000

关键词：

科学本质课程改革自由落体运动

出版年：

2024

物理教学探讨

西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23

ISSN：1003-6148

年,卷(期)：2024.42(8)