物理教学探讨2024，Vol.42Issue(8) ：24-27,32.

核心素养下高中物理思维型课堂习题教学研究——以"板块问题"为例

陈萍 王长江
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(8) ：24-27,32.
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核心素养下高中物理思维型课堂习题教学研究——以"板块问题"为例

陈萍 1王长江2
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴第一中学,江苏 宜兴 214200
  • 2. 安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽 芜湖 241000
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摘要

《普通高中物理课程标准(2017 年版 2020 年修订)》中明确提出,通过问题解决促进物理学科核心素养的达成.习题教学是培育物理学科核心素养的有效途径.思维型教学理论以核心素养为目标追求,强调有效教学的核心是诱发学生主动思考,培养学生思维能力.尝试将思维型教学理论与高中物理习题教学有效融合,落实习题教学的育人功能——建构"螺旋阶梯"习题教学框架,设计相应教学流程.以高中物理习题教学中较为典型的"板块问题"为案例,做了课堂实践探索.

关键词

核心素养/思维型教学/物理习题教学/板块问题

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
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