物理教学探讨2024，Vol.42Issue(8) ：78-82.

深度学习视角下试题情境资源的开发——以"摩擦自锁"问题为例

李琦莎 刘小贤
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(8) ：78-82.
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深度学习视角下试题情境资源的开发——以"摩擦自锁"问题为例

李琦莎 1刘小贤2
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作者信息

  • 1. 南京师范大学教师教育学院,南京 210023
  • 2. 南京师范大学物理科学与技术学院,南京 210023
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摘要

优质的情境化试题是教师进行习题教学的重要素材,但"学生做题,教师评讲"的传统教学方式无法充分发挥情境的育人价值.因此,以深度学习的基本特征为依托,以情境化试题为载体,选取"摩擦自锁"问题中的经典试题为案例,尝试探索高中物理试题中优质情境资源的开发和利用模式,借此实现习题教学向问题解决教学的深层化转变.此工作可供高中物理教师借鉴,为其在全方位促进学生学科核心素养发展方面提供思路.

关键词

深度学习/情境化试题/习题教学/资源开发

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
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