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创设探究情境 增强学生积极体验——以"流体压强与流速的关系"为例
创设探究情境 增强学生积极体验——以"流体压强与流速的关系"为例
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万方数据
中文摘要：
分析了探究情境的实践性、探究性、逻辑性 3 个方面特征,论证了以探究情境创设为抓手增强学生学习体验的重要性.以"流体压强与流速的关系"为例,从以生活实例创设问题情境导入新课、创设问题情境引起思考、任务驱动设计方案并验证、利用模拟实验检验解释、利用所学知识解释生活五个层层递进的主要环节,探讨了创设探究情境增强学生学习体验的实践路径.
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作者：
毛永良
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作者单位：
江苏省江阴市青阳初级中学,江苏 江阴 214401
关键词：
流体压强
探究情境
积极体验
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(9)
万方数据
