利用高考物理实验题培养学生的科学素养——以2023年重庆高考物理卷第11题为例

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中文摘要：以2023年重庆高考物理试卷中的实验题目为研究对象,深入分析学生在解题过程中核心素养的表现.研究指出,学生在解答高考物理实验题时,普遍遵循读取题目、信息获取、应用所获信息及已有知识来解决问题的步骤.分析结果表明,高考物理实验题对中学生的科学探究核心素养提出了明确要求.学生的答题表现反映了其已具备的综合素质和物理学科素养.研究对高中物理教学具有指导意义,有助于优化教学策略.

作者：

尹开慧、朱洪强、罗磊、吴泽邦

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作者单位：

重庆师范大学物理与电子工程学院,重庆 401331

关键词：

高考物理实验题高中物理教学核心素养学生能力评估

基金：

重庆市研究生教育教学改革研究项目重庆市研究生教育"课程思政"示范项目重庆市高等教育教学改革研究项目

项目编号：

yjg223035YKCSZ23102223145

出版年：

2024

物理教学探讨

西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23

ISSN：1003-6148

年,卷(期)：2024.42(9)