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中学物理类比法应用局限性分析及解决策略
中学物理类比法应用局限性分析及解决策略
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中文摘要：
类比法在物理学发展历程中起着重要的推动作用,在中学物理教学中也常被用来帮助学生理解新知识,但类比也存在局限性.通过分析类比法应用的局限性,提出以类比脚手架为理论基础的解决策略,并以"电容器与水容器"类比教学为例展开论述,以期为中学物理教师进行类比教学带来进一步思考.
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作者：
司志青、桑芝芳
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作者单位：
苏州大学物理科学与技术学院,江苏 苏州 215000
关键词：
类比法教学
局限性
类比脚手架
基金：
江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题
项目编号：
B/2021/01/39
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(9)
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