物理教学探讨2024，Vol.42Issue(10) ：1-4.

融合中国古代科技的物理跨学科课程开发实践

阮享彬
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(10) ：1-4.
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融合中国古代科技的物理跨学科课程开发实践

阮享彬1
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作者信息

  • 1. 重庆市教育科学研究院,重庆 400015
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摘要

将中国古代科技成就融入初中物理跨学科课程中,可以助力全面育人.通过分析中国古代科技与新课程特征的契合点,在课标内容分析基础上,结合新教材的古代科技素材,基于区域实践尝试,提出具有物理学科性和教学适切性的特色课程开发建议,通过倡导"国风"物理课堂建设,在"做中学"中落实责任担当,为新课程背景下初中物理课堂变革提供参考.

关键词

中国古代科技/物理跨学科/课程开发/教学改革

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
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