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基于科学论证思维的简谐运动教学实践和探索
基于科学论证思维的简谐运动教学实践和探索
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中文摘要：
科学论证是高中物理学科素养中的重要内容,如何在教学中发展和培养学生的科学论证能力是一个重要的课题.以"简谐运动"教学为例,利用问题激发学生思考,通过"师生互动"和"同伴互助"两种教学组织方式帮助学生搭建思维支架,逐步发展和培养学生的科学论证能力.
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作者：
孙欢、李俊成
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作者单位：
南京市第九中学,南京 210000
关键词：
科学论证
师生互动
同伴互助
教学组织方式
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(10)
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