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融合信息技术的高中物理创新微课程设计——以"绳"模型速度关联问题为例
融合信息技术的高中物理创新微课程设计——以"绳"模型速度关联问题为例
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万方数据
中文摘要：
以"运动的合成与分解"章节中的"绳"模型速度关联问题为例,基于SOLO分类理论设计了多维素养递进式微课程,并进行了实践.探讨在TPACK视角下融合信息技术的高中物理创新教学及评价方式,以期更有效地落实物理学科核心素养的培养.
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作者：
陈宏林
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作者单位：
珠海市第一中学,广东 珠海 519000
关键词：
高中物理
创新微课程
信息技术
速度关联
TPACK
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(10)
万方数据
