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基于"教-学-评"一致性的我国中学物理教学研究述评
基于"教-学-评"一致性的我国中学物理教学研究述评
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万方数据
中文摘要：
通过对基于"教-学-评"一致性理念的我国中学物理教学研究相关文献的分析统计,从在新课标中的显化、实施策略、与热点教育理论的融合研究、实践路径探析等方面进行研究综述,指出应建构具有物理视角的"教-学-评"一致性理论框架,在此基础上拓展融合热点教育理念进行教学改革,并设计有效评价工具,助推"教-学-评"一致性理念落地.
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作者：
王一同、李维
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作者单位：
天津师范大学教育学部,天津 300387
关键词：
"教-学-评"一致性
中学物理
教学研究
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(10)
万方数据
