国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
物理规律教学:认识与思考
物理规律教学:认识与思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
通过中学物理教师对高考试题有关问题的争论,认识物理规律教学的程序,思考并指出物理规律教学的要求,即物理规律是怎么来的?物理规律是什么?物理规律有什么用?
收起全部
展开查看外文信息
作者：
朱行建
展开 >
作者单位：
天津经济技术开发区教育促进中心,天津 300457
关键词：
物理规律
教学
物理试题
出版年：
2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院
物理教学探讨
影响因子：
0.23
ISSN：
1003-6148
年,卷(期)：
2024.
42
(12)
NETL
NSTL
万方数据
