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基于"素养立意,深度学习"的教学探索——以"超重和失重"为例

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学科核心素养是中学物理学科教育价值的凝练,引领着基础教育阶段物理课程的方向;"深度学习"强调挖掘学科本质、主体体验、知识整合、批判理解和自主建构,突出"联结、生成、迁移"三大学习要素,是核心素养生成的重要路径.以"超重和失重"公开课教学实践为例,在"素养立意,深度学习"指引下,通过"联系生活情境""引导自主建构""探究物理本质""凝练思维态度"四个主要板块开展教学,发展素养.

贺福、韩田华

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重庆市第一中学校,重庆 400030

重庆第一双语学校,重庆 401121

学科本质 核心素养 深度学习 超重和失重

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
年,卷(期)：2024.42(12)