物理教学探讨2024，Vol.42Issue(12) ：15-17,30.

核心素养导向下的初中物理教学实践——以"静电现象"教学为例

陈美任
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(12) ：15-17,30.
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核心素养导向下的初中物理教学实践——以"静电现象"教学为例

陈美任1
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作者信息

  • 1. 重庆市第八中学校,重庆 401120
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摘要

随着教育改革的不断深入,核心素养已成为衡量学生全面发展的重要指标.将核心素养理念融入初中物理教学实践中,是促进学生综合能力发展的关键环节.以"静电现象"教学为例,基于学生为中心的教学理念,通过教学实践,提出一套以提升学生核心素养为指导的初中物理教学设计策略.此策略包括情境创设、探究学习、逻辑推理思维训练和跨学科整合,以探索培养学科核心素养的新路径.

关键词

核心素养/初中物理/探究学习/教学实践

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
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