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SNP教学模式融入初中物理教学设计——以"磁现象磁场"为例

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SNP是一种整合建模和论证过程的渗透式教学模式.将SNP教学模式引入初中物理课堂,能有效达成教学目标,培养学生的综合素养.以人教版教材"磁现象 磁场"一节为例,阐述SNP教学模式的理论框架,并根据理论框架设计了教学流程,实现提高学生模型建构能力和科学论证能力的教学目标.

古再丽努尔·图尔荪、何久洋

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新疆师范大学物理与电子工程学院,乌鲁木齐 830054

SNP教学模式 教学设计 模型建构 科学论证

2024

物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子:0.23
ISSN:1003-6148
年,卷(期):2024.42(12)