物理教学探讨2024，Vol.42Issue(12) ：86-92.

指向深度学习的初中物理ADDIE模型探究——以"压强"单元复习第一课时为例

梁国瑛 陈东滨
物理教学探讨2024，Vol.42Issue(12) ：86-92.
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指向深度学习的初中物理ADDIE模型探究——以"压强"单元复习第一课时为例

梁国瑛 1陈东滨2
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作者信息

  • 1. 广州市执信中学南沙学校,广州 511400
  • 2. 广东省教育研究院黄埔实验学校,广州 510700
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摘要

推动学生进行深度学习是教育改革的迫切需求.目前,针对深度学习的教学流程的研究相对较少.ADDIE教学模型为此提供了一套可资借鉴的实践方案.结合ADDIE教学模型,建构了一个旨在促进深度学习的初中物理教学流程,并拟定了五个关键的教学目标,以适应初中生的物理深度学习需求.最后,以"压强"单元复习课第一课时为例,探讨了如何运用ADDIE教学模型促进学生的深度学习.

关键词

深度学习/ADDIE教学模型/压强/单元复习

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出版年

2024
物理教学探讨
西南大学物理科学与技术学院

物理教学探讨

影响因子：0.23
ISSN：1003-6148
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