首页|物理教学中促进学生深度学习的策略探索

物理教学中促进学生深度学习的策略探索

扫码查看
在分析国内外深度学习研究现状的基础上,阐述了深度学习的内涵及特征.基于对高中生物理深度学习情况的问卷调查,从创设真实问题情境、问题驱动学习、整合学习内容、构建学习共同体、关注过程性评价等方面,提出了促进高中物理深度学习的具体策略.

吴双、张磊

展开 >

山东师范大学物理与电子科学学院 山东济南 250014

深度学习 教学策略 高中物理

2018

物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子:0.149
ISSN:0509-4038
年,卷(期):2018.(7)
  • 9
  • 3