物理通报2020，Issue(7) ：31-33.

借鉴跃迁能级图示助力比结合能理解

顾岩
物理通报2020，Issue(7) ：31-33.
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借鉴跃迁能级图示助力比结合能理解

顾岩1
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作者信息

  • 1. 镇江第一中学 江苏镇江 212000
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摘要

在实际教学中发现,有相当多的学生难以较好地理解原子核中比结合能这一重要概念的内涵,从而导致学生理解其外在关联性时出现思维混乱的局面.本文从分析学生学习困难的原因入手,并借鉴玻尔原子模型中的能级图示,尝试给出有效理解比结合能的新途径.

关键词

比结合能/玻尔理论/能级图示

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基金项目

2017年第12期镇江市重点立项课题(2017jy-z17)

出版年

2020
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量2
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