物理通报2022，Issue(1) ：37-41.

TPACK理论在高中物理教学中的应用研究——以自由落体运动为例

Research on the Application of TPACK Theory in High School Physics Teaching ——Taking Free Fall Motion as an Example

闵文静 黄文登
物理通报2022，Issue(1) ：37-41.
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TPACK理论在高中物理教学中的应用研究——以自由落体运动为例

Research on the Application of TPACK Theory in High School Physics Teaching ——Taking Free Fall Motion as an Example

闵文静 1黄文登1
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作者信息

  • 1. 陕西理工大学物理与电信工程学院 陕西汉中 723000
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摘要

信息技术与课程整合是信息时代下教育教学发展和进步的必然要求,在这一背景下TPACK理论(整合技术的学科教学法知识)恰好为广大基础教育工作者进行信息技术化教学提供了坚实的理论基础.由于高中物理课程的有关特点,该理论对于物理学科的教学具有更加深刻的指导意义,因此本文从3个方面探讨了T PACK理论在高中物理教学中应用的必要性,研究了T PACK理论的应用策略,并以"自由落体运动"为例进行了T PACK体系分析,希望为T PACK理论在高中物理教学中的应用提供一些参考.

关键词

TPACK理论/信息技术/高中物理

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基金项目

陕西教育科学"十三五"规划2020年度课题(SG H20Y1200)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
被引量1
参考文献量7
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