物理通报2022，Issue(1) ：105-108.

自制综合创新教具突破静电教学重点

陈泓宇 项浩原 郝睿
物理通报2022，Issue(1) ：105-108.
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自制综合创新教具突破静电教学重点

陈泓宇 1项浩原 1郝睿1
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作者信息

  • 1. 宁夏大学物理与电子电气工程学院 宁夏银川 750021
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摘要

不少教师在教学电学知识时,无法让学生形象地体验到电学概念.依托创新实验教具开展的教学不仅可以起到化抽象理论为形象认知的作用,还可以充分调动学生学习积极性,激发学习兴趣.本文设计了"静电跑道"与"悬浮静电泡"课堂教具,并对教具的原理、制作、使用过程与课堂应用进行分析,从而帮助教师建构探究型课堂,进而起到通过实验现象解释内化知识要点、依托原理分析渗透物理核心素养的作用.

关键词

实验教具/静电现象/悬浮静电泡/静电跑道

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基金项目

宁夏大学研究生创新项目(GIP2021005)

自治区级教学改革研究与实践项目(NXBJG2018020)

出版年

2022
物理通报
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会

物理通报

影响因子：0.149
ISSN：0509-4038
参考文献量2
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